Título do projeto:Gincana da libeerdade

Tema: Família e Escola

Professores: Elisângela,Núbia,Suelaine, Cilmara

Escola Municipal Cristalino

Disciplinas: Interdisciplinar

Turma: 4ºano ao 9º ano

Duração: setembro à outubro

Tema: FAMILIA E ESCOLA

A gincana deu-se inicio no dia 20 de setembro, onde foram sorteados os professores para serem coordenadores das equipe e passam a ajudar os alunos que são eleitos lideres e vice-lideres da gincana. A comissão organizadora faz a seleção das provas e a organização do evento em colaboração com os lideres das equipes ao todo estão participando 4 equipes. Os alunos organizaram seus grupos com a cor,nome e o grito de guerra de cada equipe. Há noite deu- se a abertura da gincana, com um evento na escola “Cinema na Escola” onde os pais e alunos e todo corpo pedagogico da escola assistirão um filme MÃOS TALENTOSAS escolhido pela equipe pedagogica da escola, com direito a pipoca e uma apresentação do grupo de balé da escola, cada pais presentes valiam pontos para a equipe de seu filho.

O projeto acontece de forma interdisciplinar abordando diversos temas, e a participação dos alunos e muito importante neste processo.

Tecnologias envolvidas para desenvolver esse projeto a escola vai utilizar de algumas tecnologias disponíveis tais como: datashow , vídeos , maquina fotográfica, computadores, impressoras.

participação dos alunos e muito importante neste processo.

O projeto tem como objetivo geral oportunizar aos estudantes momentos de cultura, esporte e lazer , e fazer com que todos os alunos reflitam e ajam com mais humanidade, liderança, autonomia, compromisso e responsabilidade social.

Algumas provas já iniciaram como: venda das rifas, escolha da dança para apresentação da noite cultural, esboço da pintura do muro,da bandeira,divugação na tv,rádio e no blog da escola,as demais provas estão acontecendo de forma satisfatória.

A gincana finalisou-se com apresentações culturais,danças,poemas e parodias, e o sorteio da rifa,concluiu com o resultado da equipe vencedora.

ATIVIDADE 2.2
ELABORAÇÃO DE PROJETO
Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula


• Ler diferentes histórias em quadrinhos por meio de material impresso e internet
• Identificar as características do gênero história em quadrinhos
• Criar histórias em quadrinhos para compor o gibi da turma
• Divulgar as produções para a comunidade do entorno
Estratégias e recursos da aula
Durante esta aula,os alunos terão oportunidade de ler histórias de quadrinhos por meio de material impresso e internet.. Com o auxílio de um laptop, existem inúmeros sites com interessantes histórias em quadrinhos.


Aula 1 - Lendo história em quadrinhos
Diversas instituições usam a história em quadrinhos para informar, conscientizar e mobilizar um grupo ou comunidade quando o tema, por exemplo, sobre um assunto de relevante importância. No exemplo abaixo, retirado do site - campanhas do ministério da saúde, através do uso dos quadrinhos, foram citadas formas de combater e prevenir a dengue, presente no nosso país.
Aula II- criação de histórias pelos alunos e impressões.

Atividade do módulo VIII
1º- Foi elaborado um glossário com algumas palavras de origem africanas;
2º-Cada aluno escolheu cinco palavras;
3º-Pesquisaram o significado no dicionário;

 

4º-Apresentaram o significado;

ATIVIDADE 2.2

ELABORAÇÃO DE PROJETO

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Ler diferentes histórias em quadrinhos por meio de material impresso e internet
• Identificar as características do gênero história em quadrinhos
• Criar histórias em quadrinhos para compor o gibi da turma
• Divulgar as produções para a comunidade do entorno
  Estratégias e recursos da aula

Durante esta aula,os alunos terão oportunidade de ler histórias de quadrinhos por meio de material impresso e internet.. Com o auxílio de um laptop, existem inúmeros sites com interessantes histórias em quadrinhos.

Aula 1 - Lendo história em quadrinhos

Diversas instituições usam a história em quadrinhos para informar, conscientizar e mobilizar um grupo ou comunidade quando o tema por exemplo, sobre um assunto de relevante importância. No exemplo abaixo, retirado do site - campanha do ministério da saúde, através do uso dos quadrinhos, foi citado formas de combater e prevenir a dengue, presente no nosso país.

Aula II- criação de histórias pelos alunos e impressões.

PROJETO GINCANA DA LIBERDADE

Nome dos cursistas: Elisângela,Cilmara,Núbia,Suelane

Identificação : O projeto será realizado na Escola Municipal Cristalino, no mês de setembro , envolvendo toda a escola e será abortado diversos temas na área de conhecimentos gerais e atividades culturais. Esse grupo de professores ficara encarregados de organizar as provas dos alunos do  4º ano ao 9º ano, isso vai envolver  9 turmas.

Titulo do projeto: Gincana da Liberdade

Tema:  FAMÍLIA E ESCOLA

Descrição geral do projeto

O  projeto tem como objetivo geral oportunizar aos estudantes momentos de cultura, esporte e lazer  e fazer com que todos os alunos reflitam e ajam com mais humanidade, liderança, autonomia, compromisso e responsabilidade social.

Para que o projeto   aconteça  os professores são sorteados em grupos e passam a ajudar os alunos que são eleitos lideres e vice-lideres da  gincana. A comissão organizadora faz a seleção das provas e a organização do evento em colaboração com os lideres. Os alunos precisam organizar seus grupos com grito de guerra, bandeira da equipe, realizar a prova cultural ( uma apresentação artística e realizar a pintura do muro com uma ilustração que envolva o tema da gincana), vender as rifas,  e realizado o soletrando e varias provas de conhecimento que são previamente selecionadas. Temos também o momento esportivo onde cada equipe organiza o time que ira representar sua equipe e também precisam organizar um time de pai e de mãe ( de preferência de membros de sua equipe ) para realizar  a prova do jogo com os pais.Os alunos também fazem a divulgação na radia e na TV, preparam uma postagem no blog da escola onde deve aparecer o nome da gincana, o grito de guerra, o nome da equipe, cor  líder e vice líder e professores coordenadores do grupo, fotos da equipe e da bandeira que foi confeccionada por eles para representar sua equipe.

A gincana será oficialmente aberta com um evento na escola “Cinema na Escola” onde eles irão assistir a um filme escolhido pela escola, com direito a pipoca e uma apresentação do grupo de balé da escola. A presença de cada pai ira contar ponto para a equipe de seu filho.

O projeto  acontece de forma interdisciplinar abordando  diversos temas, e a participação dos alunos e muito importante neste processo.

Tecnologias envolvidas.

Para desenvolver esse projeto a escola vai utilizar de algumas tecnologias disponíveis tais como: datashow , vídeos , maquina fotográfica, computadores, impressoras.

Reflexão: As vantagens e desvantagens de ser bobo

Observando e refletindo o video,prefiro ser uma boba, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar o mundo, sendo capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa. Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a idéia, oportunidade de ver coisas que os espertos não vêem.

ATIVIDADE 1.1 MEU PROJETO PESSOAL /PROFISSIONAL

Nós somos livres, cada um determina o seu caminho, para a realização de sua vida pessoal/profissional.Nem, sempre fazemos as escolhas certas, e isso se deve muitas vezes,por que não estamos acostumados a enxergar nossa própria vida, como um projeto a ser realizado.Na minha trajetória de vida pessoal, aproveitar a minha infância, curtir minha adolecência, sem se preocupar com o futuro. Mais um dia bateu em minha porta a obrigação, de ser mãe.Dois meses antes de descobrir a gravidez,eu tinha prestado o vestibular e passado, no curso de contabilidade em Jataí – Go, pronto.Tive que mudar totalmente a minha vida, não estava preparada,mais tinha que dar um jeito,casei.

Então durante cinco anos, fiquei em casa,cuidando do meu filho e marido, até que um dia comecei a refletir sobre o dia-a-dia, e sobre redefinição de um caminho a seguir,será que é isso que eu quero,mais o que fazer, eu não trabalhava apenas meu marido,o salário naõ era suficiente para pagar uma faculdade, então resolvi procura a Secretaria de Educação,atrás de uma faculdade,que não tivesse um custo muito alto,pois não tinha condições de pagar.Um dia recebi um convite para dar aula na zona rural do município,fiquei em duvida,mais aceitei, só assim, poderia fazer uma curso a distancia,e não pagaria nada, então aceitei.Assim então começou a minha vida profissional na educação.

Foram quatro anos de curso, não foi facil,mais conclui.Hoje sou pedagoga,formada em licenciatura plena, trabalho com as turmas iniciais,gosto muito do que faço, gostaria de fazer bem mais.

Tenho projetos traçados na minha vida para serem realizados, e tenho força, coragem e determinação, para que possa realiza-lós, e tenho a plena certeza, que desistir jamais.

 

Atividade 1.3

Curso elaboração de projetos

Nome do cursista

Diálogo Teórico

Todos os projetos pode sim ser indiciplinares, ou pode ser focado em determinado tema. O projeto é positivo, quando o aluno e o professor, tenham um entendimento claro e amplo, com isso se sente mais realizado, com os resultados obtidos, ganha o aluno e o professor, o projeto pode sim ser interdiciplinar, envolver todas as matérias. é a integração de dois ou mais componentes curriculares na construção do conhecimento.

VIVER - Charles Chaplin

Este video nos relata situações reais ,do cotidiano diario de nossas vida.A vida é muito para ser insignificante.